Religia
Zadanie domowe str. 140.
J. polski
Proszę przeczytaj jeszcze raz czytankę „ Wóz Drzymały’’ str. 144-146 .Napisz kim był Michał Drzymała, i w jaki sposób walczył o polskości!
Historia
Reforma państwa , podręcznik str.74 -82.
Jakie były skutki „liberum veto” dla państwa. Napisz do zeszytu.
Za tydzień czyli 12 kwietnia o 11:30 w kościele odbędzie się Apel „Zmartwychwstanie”, prezentowany przez klasę 3 i6. Bardzo proszę, aby w tym dniu uczniowie byli ubrani uroczyście .
Religia:
Codziennie wieczorem odmawiać modlitwy, których uczymy się na zaliczenie. Akt Nadziei, Akt Wiary – zaliczenie 4/12, Dziesięć Przykazań Bożych – zaliczenie 5/3.
Na stronie 98 znajduje się lista modlitw do zaliczenia.
J. polski:
Czerwona książka:
przeczytać dwa razy czytanki s. 47, 49
Biała książka: uzupełnić: s. 49 (napisać 2 razy każdy wyraz, pomijamy literki), dla chętnych s. 48
Poćwiczyć piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=Jrp5lY34bAQ
Dla nieobecnych: uzupełnić str. 52, 53 w niebieskiej książce , przeczytać str. 50, 51 w czerwonej książce . Religia: s. 66, 68
1. Religia:
a) narysuj koszyczek wielkanocny
b) dla nieobecnych Katecheza 21 na stronie 86
c) modlitwa do nauczenia się na pamięć do 26 kwietnia: 8 imion apostołów. Są są książce na stronie 141.
d) mój imiennik święty/święta
https://docs.google.com/document/d/1grJjx1um5MMQU-r0mV_bBKyHGCBP1WuSGvj1p9J5evY/edit?pli=1&tab=t.0
2. Język polski:
a) dokończyć ćwiczenia z rozdziałów 20 i 21 w tym gramatyka z tyłu książki.
b) dla nieobecnych rozdziały 20 i 21 w tym gramatyka z tyłu książki
3. Wyrazy do zapamiętania, czyli gramy o czekoladę:
a) ćwiczenie 4 strona 7
b) ćwiczenie 2 strona 145
c) ćwiczenie 7 strona 16 i 17
d) ćwiczenie 6 strona 20
e) ćwiczenie 3 strona 28
f) ćwiczenie 9 strona 48
g) ćwiczenie 4 na stronie 42
h) ćwiczenie 1 na stronie 89
4. Kwietniowa lektura miesiąca: “Wakacje Mikołajka” lub dowolny Mikołajek
https://anyflip.com/qypah/tdlp/
a) Metryczka z czytanej książki miesiąca do wydruku. Pod koniec miesiąca zbieram metryczki. Na koniec roku przewidziane są trzy nagrody za najwięcej przeczytanych stron oraz trzy nagrody za najwięcej poświęconego czasu na czytanie, czyli dziecko które przeczytało najmniej stron ALE poświęciło najwięcej czasu na czytanie MOŻE zdobyć I Miejsce.
https://docs.google.com/document/d/1w_C59bq6PuRc10zh7_kZKpnHtiUfDD1sU7wEGV1EwfE/edit?tab=t.0
5. Zachęcam gorąco do czytania książek z naszej biblioteki i wypełniania metryczek (tylko tak można otrzymać bilecik na loterię). Co miesiąc odbywa się losowanie bardzo atrakcyjnych nagród.
metryczka do wydruku:
https://www.polskaszkolanewark.org/formularze/
6. Dyktando na wesoło
https://www.dyktanda.net/dyktanda-4-6.php
7. Nasza piosenka na koncert poezji śpiewanej: “Zegarmistrz światła”
https://www.youtube.com/watch?v=qdN_PsAwfl4
ale my wykonany to na rockowo
https://www.youtube.com/watch?v=q1ZPa7xsQ0w
i
https://www.youtube.com/watch?v=D2DP7tYARi4
Podkład
PRACA DOMOWA 05/04/2025
1.JĘZYK POLSKI-„W pamiętniku Zofii Bobrówny”, str.149.
-wykonać ćwicz.: 2/str.147, 2/str. 148,
-na podstawie poniższej interpretacji wiersza, wykonać ćwicz.: 1-2/str. 150.
„Wiersz Juliusza Słowackiego „W pamiętniku Zofii Bobrówny” jest jednym z utworów stworzonych na emigracji. Został napisany 13 marca 1844 roku w Paryżu.
Podmiotem lirycznym wiersza jest poeta, przebywający na emigracji. Utwór stanowi odpowiedź na prośbę Zofii Bobrówny o napisanie wiersza. Poeta odmawia jednak stworzenia utworu. Przekonuje dziewczynkę, że ojczysty kraj potrafi recytować jej piękniejszą poezję niż on, wskazuje że nawet rośliny i gwiazdy mówią wierszem.
Jak wskazuje tytuł, adresatką utworu jest Zofia Bobrówna.
Podmiot liryczny nie wyjawia wprost skąd pochodzi, jednak nawiązuje do rzeki Ikwy, płynącej przez Ukrainę w okolicach Krzemieńca, gdzie wychowywał się Słowacki.
Z utworu wynika, że Zosia wybiera się w tamte strony, a poeta opisuje jej, co zastanie na miejscu. Podmiot liryczny prosi, aby przywiozła mu stamtąd blask gwiazd i zapach kwiatów. Z jego słów bije ogromna tęsknota i chęć odzyskania choć cząstki rodzinnych stron.
Osoba mówiąca idealizuje ojczyznę, porównuje ją do raju. Jest dla poety bezpiecznym azylem, który daje mu szczęście, pozwala zachować młodość. Podmiot liryczny czuje szczerą miłość do rodzinnych stron, pewność, że jest niepowtarzalne miejsce.”
2.HISTORIA- „Polska kultura i literatura po klęsce powstania styczniowego”, str.58-64.
-przeczytać fragment tematu: „Nowe wynalazki”, str.:62-64 i zapamiętać wynalazki Polaków XIX i XX wieku,
-PRZYGOTOWAĆ SIĘ, do wykonania, na następnej lekcji, ćwicz. :4, 5,
7-8/str.:66-68.
Religia:
Zajęcia rozpoczęły się od powitania wszystkich dzieci w kręgu. Wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę powitalną, a następnie dzieci uczestniczyły w krótkiej modlitwie. W trakcie lekcji omówiliśmy temat męki i śmierci Pana Jezusa na krzyżu, podkreślając Jego miłość do ludzi i znaczenie ofiary, jaką złożył za nasze grzechy. Dzieci wypowiadały się na temat tego, czym jest krzyż i dlaczego jest ważny dla chrześcijan.
Następnie wykonaliśmy zadania z podręcznika „Świat dziecka Bożego” – str. 51, które pomogły dzieciom lepiej zrozumieć omawianą treść. Zajęcia przebiegały w atmosferze skupienia i refleksji, odpowiedniej do tematu.
Język polski:
Temat: Pani Wiosna
Dzieci rozmawiały o oznakach kalendarzowej wiosny: powrotach ptaków, pierwszych kwiatach, pisklętach i króliczkach. Analizowały ilustrację Pani Wiosny, opisując jej kolorową sukienkę.
Omówiliśmy treści z podręcznika „Maja uczy i bawi” cz. 2 (str. 52–54) oraz wykonaliśmy zadania z cz. 1 (str. 55–56). Dzieci poznały literę „W”, szukały wyrazów z tą literą i próbowały ją pisać.
Zadanie domowe:
Proszę o wykonanie zadań z podręcznika „Maja uczy i bawi” cz.2, str. 57.
Proszę dodatkowo ćwiczyć piosenkę “Bocian”
Bocian
Bociek, bociek leci!
Dalej, żywo, dzieci!
Kto bociana w lot wyścignie,
Temu kasza nie ostygnie.
Kle, kle, kle, kle, kle!
Bociek dziobem klaska:
— Wyjdźcież, jeśli łaska!
Niech zobaczę, niech powitam,
Niech o zdrowie się zapytam.
Kle, kle, kle, kle, kle!
— A ty, boćku stary,
Piórek masz do pary;
Żaby je liczyły w błocie,
Naliczyły cztery krocie.
Kle, kle, kle, kle, kle!
Nim skończyły liczyć,
Już je zaczął ćwiczyć.
— Oj, bocianie, miły panie,
Miejże dla nas zmiłowanie!
Kle, kle, kle, kle, kle!
Biblioteka szkolna
Uczniowie regularnie odwiedzają szkolną bibliotekę. Prosimy Państwa o przypominanie i zachęcanie uczniów do czytania po polsku. Zachęcamy, aby uczniowie czytali po polsku przynajmniej 2 razy po 20 min. w tygodniu.
Po przeczytaniu wypożyczonej książki, uczniowie mogą wypełnić metryczkę:
Formularze
Religia
26 kwietnia – 12:15- próba
3 maja- 10:15- spowiedź
10 maja – 11:15- próba generalna
11 maja – 11:00- rocznica
J. polski
Nieobecni: Temat 22 str. 123-135
Uwaga :
12 kwietnia o godz. 11:30 w kościele odbędzie się Apel Wielkanocny przygotowany przez klasę 3 i 6. Proszę aby tego dnia dzieci ubrane były uroczyście .
PRZEBIEG ZAJĘĆ (dla nieobecnych)
Religia: Sakrament to znak Bożej miłości wobec nas. Sakramenty święte są jak drogowskazy w życiu chrześcijanina. Książka str. 40.
J. polski: Moje ulubione zabawy na świeżym powietrzu. Dzieci opowiadały co lubią robić w parku lub na spacerze. Poznaliśmy literę “b”. Książka str. 84-89. Uczestniczyliśmy w warsztatach wielkanocnych oraz w apelu poświęconym św. Janowi Pawłowi II.
PRACA DOMOWA:
J. POLSKI
Maria Konopnicka „Bocian”
Bociek, bociek leci!
Dalej, żywo, dzieci!
Kto bociana w lot wyścignie, Temu kasza nie ostygnie.
Kle, kle, kle, kle, kle!
Bociek dziobem klaska:
— Wyjdźcież, jeśli łaska! Niech zobaczę, niech powitam, Niech o zdrowie się zapytam.
Kle, kle, kle, kle, kle!
— A ty, boćku stary, Piórek masz do pary; Żaby je liczyły w błocie, Naliczyły cztery krocie.
Kle, kle, kle, kle, kle!
Nim skończyły liczyć,
Już je zaczął ćwiczyć.
— Oj, bocianie, miły panie, Miejże dla nas zmiłowanie!
Kle, kle, kle, kle, kle!