Zadanie domowe – listy do powstańców warszawskich w 80-tą rocznicę Powstania Warszawskiego

W następnym tygodniu w klasie będziemy pisać listy do powstańców warszawskich. Jako zadanie domowe napiszcie brudnopis takiego listu (listy będziemy na czysto pisać w klasie). Przygotujcie też sobie elementy graficzne do swoich listów (zastanówcie się, jak je ozdobicie – motyw kotwicy Polski Walczącej? Polskiej flagi lub godła? Mapa Warszawy? Powstańcza opaska?)

Uwaga: “this is not a drill” – Wasze listy naprawdę zostaną przekazane żyjącym jeszcze uczestnikom Powstania (mają oni dziś po 90-100 lat!). Zastanówcie się więc, co chcielibyście przekazać starszym ludziom, którzy będąc dziećmi lub nastolatkami, brali udział w Powstaniu.

Listę adresatów znajdziecie tutaj, wraz z linkami do ich historii (i czasem nagranych z nimi wywiadów). Proszę wpiszcie swoje imię koło imienia i nazwiska osoby, do której chcecie napisać swój list.

Zanim zaczniecie pisać, proszę przeczytajcie artykuł o dzieciach walczących w Powstaniu Warszawskim i obejrzyjcie:

• Film Muzeum Powstania Warszawskiego “There is a City” (1:32)
• Film z koncertu “Nie-zakazanych piosenek” na placu Piłsudskiego w Warszawie w 75-tą rocznicę powstania (obejrzyjcie parę minut filmu – zobaczcie, ile osób – w tym ja z rodziną – zgromadziło się, by wspólnie uczcić pamięć powstańców i śpiewać powstańcze piosenki)
• Trailer filmu Muzeum Powstania Warszawskiego “City of Ruins” (0:45)
• Możecie też przejrzeć (po angielsku) stronę http://warsawrising.eu/

List powinien zawierać:

• Kilka zdań wstępu o autorze (jak się nazywasz i ile masz lat; do której klasy/szkoły uczęszczasz – polskiej i amerykańskiej)
• Przejście do tematu: czy interesujesz się historią, czy słyszałeś/czytałeś o Powstaniu Warszawskim (na przykład pani w szkole opowiadała o powstaniu, obejrzałeś film o powstaniu, przeczytałeś książkę; może nawet byłeś w Polsce 1 sierpnia i widziałeś, jak o godzinie 17:00 zaczynają wyć syreny, zamiera ruch uliczny i wszyscy stają na minutę, by uczcić pamięć powstańców?)
• Twoje przesłanie do adresata: dlaczego do niego piszesz? Co chcesz mu przekazać? (Wdzięczność? Szacunek?) Czy są jakieś pytania, które chciałbyś mu zadać? Czy może chciałbyś podzielić się swoimi przeżyciami lub przemyśleniami? Może macie coś wspólnego (pochodzenie, zainteresowania?)? Czy powstaniec, do którego piszesz, jest dla Ciebie przykładem (czego?)? Czy motywuje Cię do czegoś? Czy czytając o nim/słuchając z nim wywiadu, dowiedziałeś się czegoś nowego i ważnego o Powstaniu, o historii Polski? Może nawet o sobie?
• Zakończenie: czy masz jakieś końcowe refleksje na temat Powstania Warszawskiego i tego, dlaczego/jak o nim pamiętamy? Tu możesz też (jeszcze raz) podziękować adresatowi za jego uczestnictwo/walkę w Powstaniu.

Religia
Ćw. 2 i 3 str.113.
Dla nieobecnych katecheza str.111-113 ćw. 1 str.113
Historia
Powstanie Kościuszkowskie, bitwa pod Racławicami, kosynierzy, upadek postawia i III rozbiór Polaki
Napisz kilka zdań 5-7, proszę pamiętaj o datach.
J. polski
W tym roku szkolnym podczas  lekcji j. polskiego poznaliśmy wiele postaci literackich oraz znanych osoby.
Napisz z kim chciałbyś/ chciałabyś się spotkać i dlaczego. Proszę napisać 5-6 zdań.
Gramatyka
Str. 170, cw.1
Str. 171, ćw.2
Str.173,ćw. 4

Bardzo proszę ćwiczyć piosenkę na występ klasowy, Który odbędzie się 11 maja.

Uczniowie  mogą być ubrani w  kolorowe bluzeczki, koszulki w paski oraz akcesoria  pirata czyli opaska na jednym oku.

Religia
Str. 97, ćw. 1i2
Proszę wszystkich, którzy nie mają jeszce oceny z modlitw , “Wierzę w Boga “, “Główne prawdy wiary”, “Siedem sakramentów św.”, “10 Przykazań” o nauczenie się wymienionych modlitw na najbliższe zajęcie .

J. polski
Przeczytaj tekst” Pierwszy polski astronauta “, podręcznik str.198-199,
Odpowiedz na pytanie 2i 3 , str. 199 , bardzo proszę zapisać odpowiedzi do zeszytu . Uprzejmie proszę nie pisać w książce .

Gramatyka
Str. 166, ćw. 6 i 7
Str.167 cw. 9
Str.168ćw.11 oraz 12 ze str. 169

.
Historia
Napisz kilka zdań jak doszło do I oraz II rozbioru Polski , kiedy obradował Sejm Wielki, Konstrukcja 3 maja i jej znaczenie – proszę pamiętaj o datach.

Proszę o zwrot podręcznikow szkolnych do historii oraz j. polskiego do 4 maja. 
Nasz klasowy występ podczas szkolnego konkursu piosenki żeglarskiej odbędzie się 11 maja,proszę uczymy się tekstu na pamięć. 

Proszę czytajmy w języku polskim 2 razy w tygodniu po 20 min.

Religia
Str.81, ćw.2
Str.105,ćw.1
Dla nieobecnych katecheza 20 , str.79-817 oraz katecheza 26, str.103-104
Bardzo proszę o nauczenie się modlitw , tablet na stronie 157. Przypominam ostateczny termin to 4 maja.

J. polski

Naucz się czytać opowiadania; “Wśród czerwonoskórych braci”, podręcznik str.181-182 oraz “Kim ja właściwie jestem “, str.189-190.

Dla nieobecnych proszę przeczytać z podręcznika; str.174-177 oraz str.183-184

Gramatyka dla nieobecnych
Str. 159, ćw.10 i11
Str.160, cw.12
Str.162, ćw.1 tylko część nr 1

Historia
Przeczytaj lekcje nr 8 str.83-87 ,

Pamiętajmy o nauce klasowej piosenki żeglarskiej “Bum cyk, cyk”

Gratuluję wszystkim wspaniałym piłkarzom, którzy reprezentowali naszą klasę podczas szkolnego turnieju w piłce nożnej! Dopingującym, klasową drużyną dziękuję za wsparcie i piękną postawę.
Całą drużynę piłkarską jak i dopingujących zwalniam pisemnej części zadania domowego.
Uprzejmie proszę o przeczytanie wymienionych czytanek .

Klasowy konkurs ” 100 dni czytanie po polsku” zostanie rozstrzygnięty 4 maja, wtedy też zostaną rozdane nagrody dla tych którzy przedstawia uzupełniony zeszyt, potwierdzający ich pracę. Bardzo proszę o przyniesienie uzupełnionego zeszytu na najbliższe zajęcia – czyli sobotę 27 kwietnia .
Proszę czytajmy w języku polskim 2 razy w tygodniu po 20 min.

Religia
Ćw.3, str.70.
Proszę , aby każdy uczeń wyszukał informacje dotyczących  życia i okoliczności śmierci Świętego Maksymalna Kolbe . Napisz  krótki życiorys. Razem wykonamy klasowy poster. 

J.polski
Podręcznik
Ćw. 1a, 1b , Str.159, odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Uczniowe, którzy nie mieli odrobionej pracy domowej z poprzedniego tygodnia bardzo proszę o uzupełnienie . Uprzejmie przypominam, nieobecność na zajęciach nie zwalnia z obowiązku odrabiania pracy domowej.
Gramatyka
Ćw. 4 , str. 154
Ćw.7, 8 i 9 str.157.
Dla nieobecnych ćw .1,2 str. 154,154, ćw.5, str.155.
Geografia
Ćw. 1,2,3 str. 41 kartki zostały rozdane w klasie .
Bardzo proszę ćwiczyć piosenkę na zakończenie roku szkolnego, tekst poniżej.
Proszę pamiętajmy, czytamy w języku polskim dwa razy w tygodniu po 20 min.

Religia
Str. 144, ćw. 2 i 3 .
Dla nieobecnych ćw.1 str.143
J.polski
Podręcznik
Str.137, ćw. 1
Str. 145, ćw. 2 , opisz historię Drzymały w 6-7 zdaniach.
Gramatyka
Str. 148, ćw. 7, 8
str. 150, ćw. 11
Str.152, ćw. 13, 14,15
Dla nieobecnych -str. 145, ćw. 1,2 str. 146 i 147, ćw. 3, 4 ,5,6 oraz str. 149, ćw. 9, 10
Historia
Str. 81, ćw. 2i 3
Bardzo proszę nie pisać w podręcznikach do j. polskiego, historii , zadanie domowe zapisujemy do zeszytu.
Szkolny konkurs” Piosenki Szantowej “”, odbędzie się 11 maja, proszę ćwiczyć piosenkę.

Bum cyk, cyk i rata rata
Nie ma to jak los pirata,
Kto na drodze raz mu stanie
Z tego kasza na śniadanie.

Kiedy pirat się obudzi
Myje rączki, ząbki, buzię
Z mlekiem pije szybko kawę
I wyrusza na wyprawę.

Na wyprawie tysiąc zdarzeń
Sztormy, bitwy, abordaże,
Salwy z armat, pojedynki,
Wory złota i łupów skrzynki.

Lecz przygoda znika sama
Gdy nad morzem staje mama.
Piratowi palcem grozi –
– Znów łazienka cała w wodzie!

Uprzejmie przypominam o czytaniu w języku polskim 2 razy w tygodniu po 20 min.

Religia

Podręcznik str. 139, ćw.1
Str. 150, ćw. 2 oraz zadanie domowe

J.polski
Gramatyka
Str. 137, ćw. 4
Str. 138, ćw. 5 i 6
Str.142, ćw. 10

Geografia
Str. 35, ćw.1 i 2
Str.37, ćw. 1i2
Kartki zostały rozdane w klasie.

Bardzo proszę, aby w przyszłą sobotę każdy uczeń przyszedł świątecznie ubrany. Uprzejmie proszę ćwiczyć swoją rolę na pamięć.

Przypominam czytamy po polsku 2 razy w tygodniu po 20 minut.

Religia
Str. 93, ćw.2
Str.94, zadanie domowe

Uczymy się piosnek na apel wszyscy :

 https://www.youtube.com/watch?v=xCPoD3qIM9o&pp=ygUeem1hcnR3eWNod3N0YcWCIGplenVzIG5hc3ogcGFu (https://www.youtube.com/watch?v=xCPoD3qIM9o&pp=ygUeem1hcnR3eWNod3N0YcWCIGplenVzIG5hc3ogcGFu)

oraz tylko dla dziewczynek

J.polski
Gramatyka
Str. 128, ćw. 4 i 5
Str. 129, ćw. 6

Podręcznik
Opis bohatera – na podstawie opowiadania ,”Ania z Avonlea ” (str.129-132) napisz krótką charakterystykę Gilberta oraz oceń jego postawę wobec Ani, proszę napisać 10-12 zdań.

Geografia
Obejrzyj filmik Legenda o powstaniu rzeki Wisły, napisz kilka zdań 3-4.

https://m.youtube.com/watch?v=TU5maifKLkA

Przypominam czytamy po polsku 2 razy w tygodniu po 20 minut.

Religia

Str. 78, ćw.3 i 4 .

Uczymy się piosnek na apel wszyscy :

oraz tylko dla dziewczynek

J.polski

Gramatyka
Str. 130, ćw. 7 i 8
Str. 131, ćw. 9 i 10
Dla nieobecnych
Str. 125, 126 , ćw.1 i 2

Podręcznik str.129-130. , przeczytaj opowiadanie “Ania z Avalon”.
Str. 132, ćw. 2 zapisz do zeszytu.

Historia
Str.72, ćw. 4,6
Str.73, ćw. 8 , bardzo proszę zadania zapisać do zeszytu. 

Przypominam czytamy po polsku 2 razy w tygodniu po 20 minut.

Historia
Str.72, ćw. 4,6
Str.73, ćw. 8 , bardzo proszę zapiąć zadania w zeszycie .

Religia
Proszę dokończyć postanowienia na Wielki Post, napisz 3 postanowienia.
Zadanie nr 2 i 3 str. 136

J. polski

Podręcznik
Str.,126 ,ćw.3 zapisz do zeszytu. Bardzo proszę nie pisać w książce.

Gramatyka pisowni wyrazów z “rz”, “ż”
Str. 132, 133 i 134
Dla nieobecnych
Str.103, 112,123 i 124.

Przypominam czytamy po polsku dwa razy po 20 min.