Religia Przeczytaj fragment Pisma Świętego z Księgi Wyjścia na s. 76 w podręczniku. Wykonaj zadanie domowe na s. 78 (narysuj komiks)
Język polski Dla nieobecnych: upewnij się, że zrobiłeś zadania domowe na poprzednie zajęcia. W podręczniku do gramatyki przeczytaj i zrób zadania z lekcji 12, str. 104-110.
Dla wszystkich: 1. Ortografia: ćwiczenia na str. 103, 112-113 i 123-124 (pisownia wyrazów z “rz” i “ż” – na lekcji będziecie je powtarzać i zrobimy kartkówkę!) 2. Gramatyka: lekcja 14, ćwiczenia 1-4 na str. 114-117.
Historia Dla nieobecnych: przeczytaj lekcję 9 w podręczniku z historii, str. 93-99. Dla wszystkich: Na podstawie lekcji 9 w podręczniku (a dla chętnych również materiałów dodatkowych), opisz w 1-2 zdaniach w każdym z poniższych punktów, jakie zmiany wprowadziła Konstytucja 3 Maja w: a) Ustroju politycznym Rzeczypospolitej (z jakiej monarchii na jaką) b) Organizacji i podziale władzy w państwie (jakie były organy i zakres ich władzy przed i po konstytucji) c) Sposobie podejmowania decyzji przez władzę ustawodawczą (Sejm i Senat) d) Prawach poszczególnych grup społecznych (np. szlachty, mieszczaństwa, chłopów) Jak uważasz, który ustrój był lepszy – demokracji szlacheckiej z połowy XVIII w. czy po Konstytucji 3 Maja? Dlaczego tak myślisz?
Religia: Jezus daje nam chrzest. Rozmawialiśmy o znaczeniu wody w życiu człowieka oraz o znaczeniu chrztu św. w życiu chrześcijanina. (Książka str. 42-43.)
J. polski: Dzisiejsze zajęcia odbywały się w atmosferze świąt majowych. Dzieci śpiewały hymn narodowy oraz malowały polskie symbole narodowe. Poznały też różne zawody przy okazji rozmawiania na temat święta pracy. Nowo-poznane litery to “ł” oraz “sz”. (Książka str. 92-97) Dla nieobecnych w szkole załączam filmik edukacyjny pt.:”Święta majowe”.
PRACA DOMOWA
Religia: Proszę pokazać dzieciom zdjęcia z ich chrztu św. i przypomnieć jego datę.
J. polski:
naucz się czytać czytankę oraz sylaby str. 97
powtórz słówka str. 95
ćw. 3 i 4 str. 99
w zeszycia: proszę dokończyć pisanie wyrazów z literą “sz”
Jezus w swym nauczaniu posługiwał się opowiadaniami. s.83-85
Praca domowa: na pamięć modlitwy s. 98 oraz Dziesięć Przykazań Bożych
J. polski
czerwona książka s. 50-51
niebieska książka s. 52-53
Praca domowa:
Przeczytać s. 51 trzy razy (dla uczniów mający trudności z czytaniem czytanka s. 33, 34 po 2 razy)
czerwona książka, s. 50 omówić ilustrację, co się na niej znajduje, wymień kolory jakie widzisz na ilustracji i jakie przedmioty są w tych kolorach, co robi babcia i wnuczek?
czerwona książka s. 50 przeczytać i przepisać do zeszytu sylaby nad obrazkiem
Religia Przeczytaj fragment Listu do Hebrajczyków na s. 73 w podręczniku.
Język polski
Dla nieobecnych: przeczytaj materiał z lekcji 11 w podręczniku gramatyki i zrób ćwiczenia na str. 94-98; podręcznik, str. 111-114.
Dla wszystkich: 1) Gramatyka – ćwiczenia 8-14 na str. 99-102 2) Podręcznik – materiał na stronie 115 i 118-119
Historia
Dla nieobecnych: przeczytaj lekcję 7 w podręczniku z historii, str. 74-79.
Wyobraź sobie, że jesteś uczniem Stanisława Konarskiego w Collegium Nobilium. Napisz kilka zdań (do pół strony) na temat reform, które proponowałbyś przeprowadzić w Rzeczypospolitej (mogą to być reformy polityczne, wojskowe, systemu edukacji itp.). Opisz proponowane reformy, przyczyny, dla których warto je wprowadzić, i przewidywane z nich korzyści. Przedstawimy te reformy na lekcji w najbliższą sobotę na udawanym obiedzie czwartkowym u króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.
