1. Religia: 
a) Jakimi symbolami (rysunkami) można przedstawić cnoty, czyli roztropność, sprawiedliwość, umiarkowanie i męstwo? Narysuj dwa symbole w książce na stronie 57
b) zadanie domowe na stronie 57
c) modlitwa do nauczenia do 24 lutego “Tajemnice różańca”, strona 140,. Uwaga! Tylko nagłówki, czyli to co jest na czerwono!
d) projekt “Mój imiennik święty”
https://docs.google.com/document/d/1grJjx1um5MMQU-r0mV_bBKyHGCBP1WuSGvj1p9J5evY/edit

2. Język polski
a) dokończ pisane na lekcji wypracowanie,  czyli co mogłoby wydarzyć się dalej – 3 zdania.
dla nieobecnych: napisz 3 zdania o  swojej rodzinie lub koleżance (co lubią, jacy są , co robią)
b) gramatyka:  ćwiczenie 2 na stronie 116
c) ortografia: wypisz z czytanej na lekcji legendy 10 wyrazów z “dzi”, “dź”, “rz” , “ż”  (10 łącznie)
dla nieobecnych: napisz 10 wyrazów z “dzi”, dź”, “rz”, “ż” (10 łącznie) 

3. Lektura na luty Legendy-Wanda Chotomska
https://anyflip.com/hxnal/xgxp/
raport z przeczytanej ksiażki: 
https://docs.google.com/document/d/1B__0Rz9u1qqmXcUVK0nK-Ppxumq1uajbuzf5QnyzV0c/edit

4. Biblioteka: Zachęcam do czytania książek z naszej szkolnej biblioteki i wypełniania metryczek biorących udział w losowaniu nagród. Przeczytane książki z naszych lektur miesiąca też się liczą. 

5. Ćwiczenia ortograficzne: “ż” czy “rz”
zasady pisowni:
https://www.dyktanda.net/zasady-pisowni/pisownia-rz.php
dyktando
https://www.dyktanda.net/dyktando-26.php

6. Eksperyment dla chętnych, czyli jak uzyskiwano  sól z solanek w dawnych czasach:  napełnij szklankę do połowy letnią wodą. Przygotuj sól, następnie wsypuj  sól do szklanki z wodą po jednej łyżeczce do herbaty aż sól przestanie rozpuszczać się, czyli będą grudki soli na dnie szklanki.  Policz ile łyżeczek soli musiałeś/musiałaś wsypać do wody, aby nie można było już więcej jej rozpuścić, czyli otrzymać roztwór nasycony.   Na koniec  wlej wodę z solą do garnka i gotuj tak długo, aż woda wyparuje i zostanie sól na dnie. 
Dla przyszłych naukowców: to samo można zrobić z cukrem:)