Język polski (“Język polski. Klasa 8”)

1. Przeczytaj materiał na str. 35 (Warto wiedzieć – o Stefanie Starzyńskim) i napisz dwa zdania o tym, co najbardziej zapadło Ci w pamięć na temat:

   1. Samego Starzyńskiego

   2. Przedwojennej Warszawy

2. W klasie czytaliśmy ostatnie radiowe przemówienie prezydenta Starzyńskiego do broniących się warszawiaków z 23 września 1939 r.  Przeczytaj jeszcze raz to przemówienie w domu (str. 29). Przeczytaj też uważnie tekst z omówieniem przemówienia jako formy wypowiedzi na str. 36-37, a następnie zrób w książce ćwiczenia 1 i 2 na str. 37.

3. W przyszłą sobotę w szkole obchodzimy Polonijny Dzień Dwujęzyczności. Z tej okazji, korzystając ze wskazówek z podręcznika (zadanie nr 2 powyżej), napisz własne przemówienie do młodszych kolegów z naszej szkoły, w którym:

   1. Opowiesz o korzyściach z nauki języka polskiego

   2. Użyjesz anegdotki/przykładu ze swoich doświadczeń z polskiej szkoły, która może przekonać młodszych kolegów, dlaczego warto chodzić do polskiej szkoły i/lub uczyć się polskiego.

Pamiętaj, aby użyć odpowiedniej struktury tekstu przemówienia (apostrofa, wstęp, rozwinięcie z argumentami i przykładami oraz zakończenie z bezpośrednim apelem do słuchaczy). Użyj przynajmniej jednego pytania retorycznego oraz kilku zdań wykrzyknikowych.

Historia

1. Przejrzyj infografiki IPN o przygotowaniach do II wojny światowej:

   1. Droga do wojny: 1918-1939 (przeczytaj dolną część infografiki, której nie omawialiśmy w klasie)

   2. Wrzesień 1939 

   3. A więc wojna!

   4. Obrona przed niemiecką agresją (4-16 września)

   5. Sowiecka agresja na Polskę

   6. Walka na dwa fronty

2. Przeczytaj rozdział 2 w podręczniku historii (“Wojna obronna w 1939 roku”, str. 22-28).

3. Wybierz jedną bitwę lub wydarzenie z wojny obronnej 1939 r. (np. obrona Warszawy, obrona Helu, Westerplatte, bitwa nad Bzurą, bitwa nad Wizną, Modlin)  i opisz je w 3-5 zdaniach (kto walczył z kim, gdzie, w jakich warunkach, o co, z jakim rezultatem). 

Zadanie domowe na 14 października

Religia

1. Może: Przeczytaj materiał o religiach świata w podręczniku religii na str. 147-150 Napisz 2-3 zdania na temat tego, co Twoim zdaniem odróżnia wiarę chrześcijańską od wybranej innej religii (użyj wyrażeń takich jak: “podczas gdy… to…”, “w przeciwieństwie do…”, “chociaż… to…”).

Historia

1. Przeczytaj materiał z lekcji 1 na str.8-16 (“II Rzeczpospolita – trudna niepodległość”). Opisz w 3-5 zdaniach osiągnięcia II Rzeczypospolitej w wybranej przez siebie dziedzinie:

   1. Gospodarki

   2. Sztuki/literatury

   3. Nauki i techniki

   4. Sportu

Język polski (“Język polski. Klasa 8”)

1. Przeczytaj materiał na str. 21 (Warto wiedzieć – o Józefie Piłsudskim) i napisz jedno zdanie o tym, co najbardziej zapadło Ci w pamięć. 

2. Naucz się czytać czytankę na str. 28 (“Niezłomny prezydent Warszawy”) i zrób ćwiczenie I na str. 29 i ćwiczenie II na stronie 30 (zapisz odpowiedzi w zeszycie).

Dla nieobecnych/do ponownego przejrzenia:

• Środki stylistyczne

• “Moja wierna mowo” Czesława Miłosza

Porozmawiajcie z rodzicami i/lub dziadkami na temat losów Waszych rodzin w czasie II wojny światowej. Na podstawie tej rozmowy napisz 5-10 zdań (a jeśli chcesz, to więcej!) na temat przeżyć wojennych wybranej osoby/rodziny. Gdzie mieszkali przed, w czasie i po wojnie? Czym się zajmowali? Jak wojna wpłynęła na ich życie? A może zachowały się po nich jakieś dokumenty lub zdjęcia, które mógłbyś pokazać kolegom w klasie?
Przygotujcie się do przeczytania swoich wypracowań na głos w klasie.