Zadanie z religii – Różaniec
Nasza klasa będzie prowadziła różaniec w najbliższą sobotę.
Bardzo proszę, aby każdy dobrze się przygotował:
Nauczyć się czytać swoją tajemnicę różańcową – lista osób oraz przypisane tajemnice znajdują się w załączniku.

Nauczyć się słów pieśni, które będziemy śpiewać podczas modlitwy.

Ćwiczyć śpiewanie – linki do pieśni również są w załączniku.
Proszę, aby wszyscy potraktowali to poważnie i przygotowali się starannie.

Notatka z lekcji – klasa języka polskiego
Temat: Braterstwo skrzydeł – Bitwa o Anglię
Na wczorajszych zajęciach omawialiśmy czytankę ze strony 40 pt. „Braterstwo skrzydeł”.
Rozmawialiśmy o Bitwie o Anglię – gdzie i kiedy się toczyła, jak długo trwała oraz jaka była rola Polaków w tej bitwie.
Poznaliśmy również najwybitniejszych polskich lotników walczących w Dywizjonie 303.

Gramatyka – zdania rozwinięte i nierozwinięte
Zdanie nierozwinięte to takie, które ma tylko podmiot i orzeczenie.
➤ Kot śpi.

Zdanie rozwinięte zawiera więcej informacji, np. o miejscu, czasie, sposobie, celu lub o cechach osób i rzeczy.
➤ Czarny kot śpi na miękkim dywanie.
Podmiot – mówi, kto lub co wykonuje czynność.
Orzeczenie – mówi, co robi podmiot.

Zadanie domowe:
Wykonać ćwiczenia 1 i 2 ze strony 41.
Wykonać ćwiczenie 1 ze strony 46.
Nauczyć się słówek i przygotować się do dyktanda, (zwątpienie, strach, radość,przerażenie, niepokój, ulga, złość,zakłopotanie, bezradność, zdenerwowanie, lęk)
Przesłuchać audycję o Dywizjonie 303 (nagranie w załączniku).
https://youtu.be/1rUYkUWQ1zA

Klasa 8 Różaniec

Historia

Zadania domowe zawsze piszemy w zeszycie od historii lub na kartce, którą zachowujemy potem w folderze. Jeśli ktoś chce otrzymaċ szczegółowe komentarze, proszę wysłać zadanie emailem (w tekście wiadomości) na adres biblioteka@polskaszkolanewark.org. Zadania piszemy samodzielnie, bez pomocy AI.
Uczniowie nieobecni danego dnia na lekcji oddają zaległe zadania domowe w następnym tygodniu.
W klasie uczniowie prowadzą notatki na lekcjach historii – będą one okresowo sprawdzane i liczą się do oceny z historii.

10/11/2025:
W klasie rozmawialiśmy o prowadzeniu notatek na zajęciach. Proszę przeczytajcie sobie o dwóch typach notatek: Cornell notes i concept mapping. Spróbujcie na następnych zajęciach użyć jednej z tych metod.
Omówiliśmy też problemy polskiej demokracji w okresie międzywojennym (konstytucje marcową i kwietniową z 1921 i 1935 r. i przewrót majowy z 1926 r.). Uczniowie prezentują najważniejsze fakty z przeczytanych przez siebie części Rozdziału I (zadanie domowe z 10/4/2025).

Zadanie domowe

1. Odrobić zaległe zadania domowe
2. Obejrzeć filmiki IPNtv: The Unconquered. Trying Times oraz Gra o NIEPODLEGŁOŚĆ (wersja angielska)
3. Zagrać w grę MEN Memory z Józefem Piłsudskim

Dla chętnych:
Marszałek Józef Piłsudski, jeden z ojców polskiej niepodległości, powiedział (cytuję za podręcznikiem, strona 9): “Jestem człowiekiem silnym – lubię decydować sam. Ale gdy patrzę na historię mojej ojczyzny, nie wierzę – naprawdę – nie wierzę, aby można było rządzić w niej batem. Nie lubię bata. Nasze pokolenie nie jest doskonałe, ale ma pewne prawa do względów. Następne będzie jeszcze lepsze. Nie, nie jestem za dyktaturą w Polsce.”
Marszałek Piłsudski udzielił tego wywiadu zagranicznemu dziennikarzowi po dokonaniu przewrotu majowego, który ograniczył funkcjonowanie demokracji w międzywojennej Polsce.
Jak można wytłumaczyć ten paradoks? Czy myślisz, że kłamał w wywiadzie prasowym? Jeśli nie kłamał, to jak pogodzisz jego słowa z czynami?