All posts by nauczyciel

Religia Klasa II

Zadanie domowe na 22 marca

Katecheza 21.
Jezus oddał za nas swoje życie i pozostał z nami w Komunii Świętej.
Str. 69 – 71

Video
https://www.facebook.com/ParafiaPaluki/videos/1117401748768205/

Słowa modlitwy do nauczenia:
Panie nie jestem godzien abyś przyszedł do mnie ale
powiedz tylko słowo a będzie uzdrowiona dusza moja.

Słowa do zapamiętania:
Monstrancja, Ciało i Krew Pana Jezusa, Tabernakulum, Ostatnia Wieczerza, Eucharystia

Modlitwy do zaliczenia w najbliższym czasie:
Formułka do spowiedzi
Warunki dobrej spowiedzi
Pytania Katechizmowe str. 106 – 107
Akt wiary, nadziei, miłości i żalu str. 105
Formułka do spowiedzi

Religia - Bierzmowanie

Zadanie domowe na 22 marca

Katecheza 22
Bierzmowanie – dary Ducha Świętego
Str. 107 – 111

Napisać w zeszycie:

  1. Kim jest Duch Święty
  2. Dz 2,1-12 o czym mówi ten urywek z
    Pisma Świętego
  3. Napisać 7 darów Ducha Świętego i co
    one oznaczają
  4. Jaką rolę odegra w Twoim życiu
    sakrament bierzmowania
  5. Nauczyć się na pamięć 7 darów Ducha
    Świętego

    Przypomnienie o projekcie:
    Napisać esay na temat błogosławionego Carlo Acutis: kim był, co uczynił, że kościół ogłosił go blogosławionym, dlaczego może być wzorem dla współczesnej młodzieży?
    Ten esay ma być napisany na oddzielnym papierze, dodać też jego zdjęcie. Ocena będzie częścią drugiego semestru.
    Data oddania marzec 22, 2025
Klasa VI

Zadanie domowe na 22 marca

Religia 

Zadanie domowe podręcznik str. 85 

Dla nieobecnych Katecheza  21 str.82-85 , oraz wysłuchaj „Osiem błogosławieństw”

J.polski  

Podręcznik str. 137, ćw.1, proszę zapisać do zeszytu.

Obejrzyj legendę ”Stopka  Królowej Jadwigi” .Proszę opisz w kilku  zdaniach tę  legendę -streść.

Gramatyka 

Str.157, ćw. 7, 8,9 

Str.159, ćw.10i11 

Dla nieobecnych

czytanka str.136-139.

Oraz gramatyka str.153-157, ćw.1-6 

 

Przypominam o czytaniu w języku polskim dwa razy w tygodniu po 20 min. 

 

Klasa VII

Praca domowa 15/03/2025

PRACA DOMOWA 15/03/2025

1.JĘZYK POLSKI- „Przyjaciel Automateusza”, str.:172-173.
-wykonać ćwiczenia: 2, 4/ str.:176-177.
-wykonać poprawę dyktanda z tematu: „Wierszyki łamiące język”. Poniżej tekst oryginalny.

„Pchła
Na peronie w Poroninie,
pchła pląsała po pianinie.
Przytupnęła, podskoczyła
i pianino przewróciła.”

„Bąk
Spadł bąk na strąk,
a strąk na pąk.
Pękł pąk, pękł strąk,
A bąk się zląkł.”

2.GEOGRAFIA- „Ukształtowanie powierzchni Polski”, str.: 28-30.
-przeczytać powyższy temat,
-korzystając z mapy Polski, str.: 90-95, dopisać 2-3 nazwy krain geograficznych, wchodzących w skład pasów ukształtowania powierzchni, zgodnie z poniższym wzorem:
A:pas pobrzeży – Pobrzeże Kaszubskie, …
B:pas pojezierzy – Pojezierze Iławskie, ….
C:pas nizin – …,
D:pas wyżyn – …,
E:pas kotlin – …,
F:pas gór – …,

OBOWIĄZKOWO !
-obejrzeć film: „Ukształtowanie powierzchni Polski”. (link wysłany mailem)

INFORMACJA DLA NIEOBECNYCH:

1.Język polski
-przeczytać opowiadanie: “Przyjaciel Automateusza”, str.: 172-173.
-wykonać ćwiczenia: I-III/str.:173-174,
-odpowiedzieć na pytanie 5/str.175.

Klasa I

praca domowa na 03/22/25

Religia:

Codziennie wieczorem odmawiać modlitwy, których uczymy się na zaliczenie.  Akt Skruchy , Baranku Boży, Akt Nadziei – zaliczenie 3/29, Akt Wiary – zaliczenie 4/12, Dziesięć Przykazań Bożych – zaliczenie 5/3.

Na stronie 98 znajduje się lista modlitw do zaliczenia.

J. polski:

Czerwona książka:

 przeczytać czytanki s. 41 i 43  ( wpisać numery stron przeczytanych czytanek)

Biała  książka: uzupełnić: s. 43 (napisać 2 razy każdy wyraz, pomijamy literki), dla chętnych s. 42

Poćwiczyć piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=2ykJ9rd3dtY

Dla nieobecnych: uzupełnić str. 46, 47 w niebieskiej książce , przeczytać str. 44, 45 w czerwonej książce . Religia: Stacje Drogi Krzyżowej

Klasa IV

Praca domowa z 15 marca

1. Religia:
a) zadanie domowe na stronie 85
b) Katecheza 20 na stronie 83  dla nieobecnych
c)  modlitwa do nauczenia się na pamięć do 29 marca “Dekalog, czyli 10 przykazań Bożych”. Modlitwa jest w książce na stronie 141. Można nauczyć się jej po polsku lub angielsku.
d) mój imiennik święty/święta
https://docs.google.com/document/d/1grJjx1um5MMQU-r0mV_bBKyHGCBP1WuSGvj1p9J5evY/edit?pli=1&tab=t.0

2. Język polski:
a) dla nieobecnych film Tytus, Romek i Atomek
https://youtu.be/Xb8QDh1IKv8

3. Wyrazy do zapamiętania, czyli gramy o czekoladę:
a) ćwiczenie 4 strona 7
b) ćwiczenie 2 strona 145
c) ćwiczenie 7 strona 16 i 17
d) ćwiczenie 6 strona 20
e) ćwiczenie 3 strona 28
f) ćwiczenie 9 strona 48
g) ćwiczenie 4 na stronie 42
h) ćwiczenie 1 na stronie 89

4. Marcowa lektura miesiąca: “Sposób na Elfa” Marcina Pałasza
https://anyflip.com/hxnal/rapj/
a) Metryczka z czytanej książki miesiąca do wydruku. Pod koniec miesiąca zbieram metryczki. Na koniec roku przewidziane są trzy nagrody za najwięcej przeczytanych stron oraz trzy nagrody za najwięcej poświęconego czasu na czytanie, czyli dziecko które przeczytało najmniej stron ALE poświęciło najwięcej czasu na czytanie MOŻE zdobyć I Miejsce.
https://docs.google.com/document/d/1w_C59bq6PuRc10zh7_kZKpnHtiUfDD1sU7wEGV1EwfE/edit?tab=t.0

5. Zachęcam gorąco do czytania książek z naszej biblioteki i wypełniania metryczek (tylko tak można otrzymać bilecik na loterię). Co miesiąc odbywa się losowanie bardzo atrakcyjnych nagród.
metryczka do wydruku:
https://www.polskaszkolanewark.org/formularze/

6.  Dyktando na wesoło
https://www.dyktanda.net/dyktanda-4-6.php

7. Konkurs Być Polakiem

Regulamin

Tematy

8. Nasze przedstawienie o Papieżu Janie Pawle II – role

 Myśl 1 GABRYSIA

Prawdą jest, że Pan Jezus oraz Jego Matka wybierają często właśnie dzieci, ażeby powierzać im sprawy wielkiej wagi dla życia Kościoła i ludzkości. Odkupiciel ludzkości niejako dzieli się z nimi troską o innych ludzi: o rodziców, o kolegów i koleżanki. Czeka bardzo na ich modlitwę. Jakże ogromną siłę ma modlitwa dziecka! Staje się ona czasem wzorem dla dorosłych: modlić się z prostotą i całkowitą ufnością, to znaczy zwracać się do Boga tak, jak czynią to dzieci.

Myśl 2 NICOLETTA

Pragnę powierzyć waszej modlitwie, drodzy mali przyjaciele, nie tylko sprawy waszej rodziny, ale także wszystkich rodzin na świecie. I nie tylko to. Mam jeszcze wiele innych spraw, które chcę wam polecić. Papież liczy bardzo na wasze modlitwy. Musimy się razem wiele modlić, ażeby ludzkość, a żyje na ziemi wiele miliardów ludzi, stawała się coraz bardziej rodziną Bożą, ażeby mogła żyć w pokoju.

Myśl 3 MAYA

Ileż dzieci, także w tych dniach, pada ofiarą nienawiści, która szaleje w wielu miejscach ziemskiego globu. Właśnie rozważając te wydarzenia, napełniające nas wielkim bólem, postanowiłem prosić was, drogie dzieci, ażebyście wzięły sobie do serca modlitwę o pokój. Wiecie dobrze, że miłość i zgoda budują pokój, a nienawiść i przemoc go rujnują. Jesteście wrażliwe na miłość, a lękacie się wszelkiej nienawiści. Dlatego mogę liczyć na to, że spełnicie prośbę, że dołączycie się do modlitwy o pokój na świecie z takim samym zapałem, z jakim modlicie się o pokój i zgodę w waszych rodzinach.

Myśl 4 ALAN

Do was, moi mali przyjaciele, bez względu na różnice języka, rasy, czy narodowości mówię: Chwalcie imię Pana! A ponieważ człowiek winien chwalić Boga przede wszystkim własnym życiem, nie zapominajcie o tym, co dwunastoletni Jezus powiedział swojej Matce i Józefowi w Świątyni jerozolimskiej: „Czy nie wiedzieliście, że powinienem być w tym, co należy do mego Ojca?” (Łk 2,49). Człowiek chwali Boga przez to, że idzie w życiu za głosem swego powołania. Módlcie się, drodzy chłopcy i dziewczęta, abyście rozpoznali, jakie jest wasze powołanie, i abyście mogli później iść wielkodusznie za jego głosem.

 Myśl 5 AMELIA

Człowiek nie może żyć bez miłości. Jest wezwany do miłości Boga i bliźniego. Niech ta miłość, właśnie dzięki wam, drodzy chłopcy i dziewczęta, rozszerzy się na wasze otoczenia i na cały świat. Niech ta miłość dotrze do wszystkich, którzy jej szczególnie potrzebują: zwłaszcza do cierpiących i zapomnianych.

Myśl 6 MARTINA

Drogie dzieci tworzycie łańcuch solidarności łączący pięć kontynentów i stwarzacie — również najuboższym — możliwość „dawania”, a najbogatszym „otrzymywania” — poprzez dawanie. Dbajcie nadal o tę „wymianę darów”, która przyczynia się do budowania lepszej przyszłości dla wszystkich.

Myśl 7 JULIA

Kochane dzieci, chłopcy i dziewczęta, kiedy ludzie próbują budować świat wbrew Bogu i Jego prawu, w rzeczywistości tworzą sytuacje coraz większego cierpienia i niesprawiedliwości. Bóg wzywa nas, byśmy naprawiali to zło, współdziałając z Jego wspaniałym zamysłem wobec każdego człowieka i całej ludzkości. Jezus potrzebuje także was do tego dzieła. Powierza wam swoje plany i pyta się: czy chcecie być Moimi przyjaciółmi? Czy chcecie Mi pomagać w pracy nad tym, by świat stawał się coraz piękniejszy i bardziej gościnny? Czy chcecie być świadkami Mojej miłości w Kościele i w świecie?

Z entuzjazmem odpowiedzcie Mu TAK i nieście radość Ewangelii…

NASZE PIOSENKI:

1.”Barka” -śpiewa chór, czyli Gabrysia, Julia, Maya, Nicoletta, Martina, Jakub, Adela,
https://www.youtube.com/watch?v=7w_C1ScjuQg
nasz podkład grany podczas przedstawienia:
https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=barka+piano&&mid=109E526520610414CCBC109E526520610414CCBC&&mcid=DC77E4D01A49406E811F38913B5555DD&FORM=VRDGAR

Pan kiedyś stanął nad brzegiem,
Szukał ludzi gotowych pójść za Nim;
By łowić serca
Słów Bożych prawdą.
Ref.: O Panie, to Ty na mnie spojrzałeś,
Twoje usta dziś wyrzekły me imię.
Swoją barkę pozostawiam na brzegu,
Razem z Tobą nowy zacznę dziś łów.
2. Jestem ubogim człowiekiem,
Moim skarbem są ręce gotowe
Do pracy z Tobą
I czyste serce.
Ref.: O Panie, to Ty na mnie spojrzałeś….

2.”Góralu, czy Ci nie żal”- śpiewa chór, czyli Gabrysia, Julia, Maya, Nicoletta, Martina, Jakub, Adela,
https://www.youtube.com/watch?v=OWOgVZyawO8

Góralu, czy ci nie żal
Odchodzić od stron ojczystych,
Świerkowych lasów i hal
I tych potoków srebrzystych.

Góralu, czy ci nie żal,
Góralu, wracaj do hal!

Góral na góry spoziera
I łzy rękawem ociera,
I góry porzucić trzeba,
Dla chleba, panie dla chleba.

Góralu, czy ci nie żal…

Zerówka

Praca domowa na 22 marca

PRZEBIEG DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

RELIGIA: Podczas Mszy św. spotykam się z Jezusem. Książka str. 48-49

J. POLSKI: Dzieci poznały literę “f”. Książka str.71-73.  W ramach akcji “Bo lubię język polski” uczyliśmy się na temat bocianów. Jak żyją, gdzie mieszkają i dlaczego na zimę migrują do ciepłych krajów. 

PRACA DOMOWA

RELIGIA: Nadal ćwiczymy poprawne wykonywanie znaku świętego i odmawiamy codzienne modlitwy podstawowe. 

J. POLSKI: 

  • naucz się czytać sylaby oraz czytankę na str. 73
  • ćw. 2 i 3 str. 74
  • ćw. 4 i 5 dla chętnych

 

Klasa II

Praca domowa z 15 marca

1. Czytanka – Nauczyć się czytać czytankę na stronach 103-105 i odpowiedzieć pisemnie na pytania pod czytanką

2. Dyktando – Przygotować się do dyktanda 22 marca powtarzając reguły pisowni i pisząc każdy wyraz przynajmniej trzy razy w zeszycie: druhna, wahać, cicho, okruch, duch, schronisko

Reguły:

H piszemy gdy wymienia się na: g, z, ż, dz.

Ch piszemy gdy wymienia się na: sz.

Ch piszemy po: s.

Ch piszemy na końcu wyrazów.

3. Piosenka – Nauczyć się śpiewać piosenkę „Ptasie plotki” na koncert. Wszyscy są odpowiedzialni za całą piosenkę.

Tekst: https://docs.google.com/document/d/1PlB5Wbedeg2sjY4xoFWuLa0OJGB7e6XNKrR4RBONack/edit?usp=sharing

Podkład: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=opOClEW9z3U&t

4. Przypominajki – 22 marca uczniowie przychodzą do szkoły ubrani na biało i w obuwiu sportowym

Dla nieobecnych – Temat: Bo lubię język polski – “Tytus, Romek i A’Tomek”

Ćwiczenia:

Antonimy, synonimy, homonimy

Czasowniki

 

Przedszkole

ZADANIE DOMOWE Z DNIA 15 MARCA 2025 – Przedszkole

Religia:

Podczas lekcji religii dzieci rozmawiały o tym, jak Jezus opowiadał o Ojcu. Zastanawiały się, kim jest Bóg Ojciec i jak okazuje swoją miłość ludziom. Dzieci dzieliły się swoimi przemyśleniami na temat dobroci i zaufania do Boga, wykazując duże zaangażowanie w rozmowę.

Dzieci pracowały z podręcznikiem Świat dziecka Bożego (str. 30)

Język polski:

Podczas zajęć na Dzień Dwujęzyczności dzieci poznały znaczenie czerwonej wstążki w polskiej tradycji, dowiadując się, że przypinana do wózka ma chronić przed złymi urokami. Następnie dopasowywały odcienie czerwonego (truskawkowy, malinowy, pomidorowy, wiśniowy) do odpowiednich obrazków, wykazując się dużym zaangażowaniem. Na zakończenie bawiły się z czerwonymi szarfami przy muzyce, co sprawiło im wiele radości.

Zadanie domowe:

Podczas zajęć dzieci starały się zapamiętać tekst pierwszej zwrotki wiersza o bocianie i z zaangażowaniem powtarzały jego rytm. W kolejnych zajęciach będziemy śpiewać tę zwrotkę do muzyki. Na zadanie domowe dzieci mają nauczyć się jej na pamięć.

Bociek, bociek leci!
Dalej, żywo, dzieci!
Kto bociana w lot wyścignie,
Temu kasza nie ostygnie.

Biblioteka szkolna
Uczniowie regularnie odwiedzają szkolną bibliotekę. Prosimy Państwa o przypominanie i zachęcanie uczniów do czytania po polsku. Zachęcamy, aby uczniowie czytali po polsku przynajmniej 2 razy po 20 min. w tygodniu.
Po przeczytaniu wypożyczonej książki, uczniowie mogą wypełnić metryczkę:

https://www.polskaszkolanewark.org/formularze/

Klasa V

Praca domowa z 15 marca

Religia;

W okresie Wielkiego Postu wykonujeny dobre uczynki wylosowane w klasie, str.136.

ćw.2, str.65

zadanie domowe, str.66

nieobecni przeczytajcie materiał z katechezy 18, str.63,    ćw.1, str.65

Gramatyka:

ćw.2, str.150

ćw. 4, str.151- możecie zapytać mamę/ tatę, lub siostrę/brata

ćw.5, str.152

ćw.7, str.154

dokończcie ćw.5, str.153

nieobecni ćw1, str.149,      ćw.3, str.150,    ćw.5 i 6, str. 153    ,  ćw.8, str.154

J. polski:

Nauczcie się na pamięć swoich ról  oraz piosenki “Góralu czy ci nie żal”.

Historia:

Zapamiętajcie datę: 1410- bitwa pod Grunwaldem.

ćw. 3 i 4, str.86

nieobecni przeczytajcie tekst “Bitwa pod Grunwaldem”, str.82.

Przypominam o czytaniu po polsku 2 razy w tygodniu po 20 min.

W najbliższą sobotę odbędzie się turnniej piłki nożnej. Nasza klasa ubiera kolory pomarańczowe lub żółte.