All posts by nauczyciel

Klasa VI

Zadanie domowe na 7 lutego

 Religia

Ćw. 1–2, str. 61.

Nieobecni: katecheza 14, str. 58–60.

Modlitwy (od Składu Apostolskiego do 10-ci przykazań Bożych ) – do nauczenia się na przyszły tydzień, podręcznik str. 145–157. Dotyczy to uczniów, którzy nie mają jeszcze oceny z powyższych modlitw. 

J. polski 

Zadanie domowe: wybierz jedno ćwiczenie (nr 1 albo nr 2) ze str. 118 . Proszę zapisać do zeszytu !

Dla nieobecnych:

Czytanka „Jestem reżyserem swojego wolnego czasu” – str. 115–116.

Ćwiczenie nr 2, str. 117 – do napisania w zeszycie. 

Gramatyka 

ćw.4,str. 117

ćw. 7i8 , str.120 

Dla nieobecnych

ćw.  5,6i7 str. 107-109

Pamiętajmy o czytaniu w języku polskim dwa razy w tygodniu po 20 minut.

Klasa III

Zadanie domowe na 7 lutego

Religia 

  • str. 54- Moje zadanie- pomarańczowa  ramka 
  • zaliczamy modlitwy ze strony 113 ( modlitwy można zaliczać również w języku angielskim)  termin do 9 maja 

Nieobecni: Temat 15  str. 51-54

J. polski

  • str. 135 ćw. 8 i 9 
  • zadanie domowe na str. 135
  • przygotuj się do dyktanda – rzeka, Wisła, źródło, córka, ołówek, róża, ogórek 
  • czytamy po polsku 2 x w tygodniu po 20 min oraz wypełniamy metryczki   https://www.polskaszkolanewark.org/formularze/ 

 

Nieobecni:  Temat 17  str. 130-134

 

WAŻNE DATY:

14 lutego- wolna sobota

21 lutego- zajęcia z pracy techniki

22 lutego (niedziela) – msza szkolna (czytania klasa 3) – Czytania Weronika i Maximilian 

 

Informacje:

  • Proszę się upewniać że  uczniowie mają w plecakach przybory szkolne  (ołówek, kredki, klej , nożyczki) oraz wodę , część uczniów przychodzi na zajęcia nieprzygotowana. 
  • Proszę również aby uczniowie zawsze zjedli w domu śniadanie, nasz lunch przewidziany jest na  godz. 11:15 (mniej więcej w połowie zajęć) część uczniów jest już głodna o  godz. 10 . Niestety biorąc pod uwagę limitowany czas zajęć nie ma przerw na jedzenie. 
Przedszkole

Praca domowa na 7 lutego – przedszkole

Przebieg  zajęć: 

Religia

Temat: Mama Pana Jezusa.

Podczas zajęć dzieci poznały postać Maryi – Mamy Pana Jezusa. Dowiedziały się, że Maryja bardzo kochała swojego Syna, troszczyła się o Niego i była dobra, cicha oraz posłuszna Bogu.

Lekcję rozpoczęliśmy powitaniem w kręgu, wspólną piosenką powitalną oraz modlitwą. Dzieci rozmawiały o tym, jak możemy okazywać miłość i szacunek naszym mamom oraz jak naśladować Maryję w dobroci i miłości wobec innych.

Dzieci wykonały zadanie w podręczniku na stronie 27.

Język polski

Temat: Poznajemy warzywa.

Podczas zajęć dzieci rozmawiały o tym, że warzywa są zdrowe i dają nam siłę do zabawy i nauki. Poznawały różne warzywa, zwracając uwagę na ich kolor, kształt, wielkość oraz smak. Dzieci dowiedziały się, że dzięki jedzeniu warzyw nasze ciało rośnie zdrowo i mamy dużo energii każdego dnia.

Zajęcia obejmowały:

  • omówienie treści z podręcznika „Maja uczy i bawi cz. 1” (str. 54–56),

  • wykonanie zadań z podręcznika „Maja uczy i bawi cz. 1” (str. 57–58).

Zadanie domowe: Proszę wykonać zadania  z podręcznika  „Maja uczy i bawi cz1” (str. 59)

 

Biblioteka

Uczniowie będą regularnie odwiedzać naszą szkolną bibliotekę i wypożyczać książki. Po przeczytaniu lektury wypełnią metryczki, które następnie oddadzą nauczycielowi. W zamian otrzymają los biorący udział w comiesięcznym losowaniu nagród.

Przedszkolaki mogą natomiast przygotować rysunek na temat książki przeczytanej wspólnie z rodzicem.


Metryczki można wydrukować z naszej strony: 
https://www.polskaszkolanewark.org/formularze/

Klasa V

Praca domowa na 7 lutego

Religia:

ćw. 1 i 2, str.58

Nieobecni: ćw.2, str.58

Gramatyka:

ćw.13, str.110

ćw.14 i 15, str.111

Nieobecni: ćw.9 i 10, str.108,  ćw.11 i 12, str.109,  ćw.16 i 17, str.112

J.polski:

Czytanka ” Dzieciństwo Maniusi”, str.37 ( nieobecni przeczytajcie).

Pytanie 6, str.38 – Na podstawie wiadomości z lekcji, internetu lub z tekstu  “Szersze ujęcie tematu lekcji”, str.40 napisz charakterystykę Marii Skłodowskiej – Curie ( minimum 6 zdań).

Obejrzyj filmik oMarii Skłodowskiej – Curie:

https://youtu.be/2W0i5fnbJNU?si=CMXaypgJN4IfwcUP

Przygotyj się do dyktanda, wyrazy z -u, i -ó na początku:

uniwersytet

ulica

ubranie

uśmiech

uczeń

utalentowana

ósmy

ósemka

ówdzie

Maria Skłodowska- Curie

Historia:

ćw.7 i 8, str.71

Nieobecni: Przeczytaj tekst “Uniwersytet i żacy” oraz “Uniwersytet Jagielloński”, str.64 i 65.  Zrób ćw. 3, str.69 w zeszycie.

Zachęcam do czytania po polsku 2 razy tygodniowo po 20 min. oraz do wypełniania metryczek!

 

Konkurs na historię o Koziołku Matołku

Zadanie: Napisz historyjkę w języku polskim o przygodach Koziołka Matołka w innym kraju – najlepiej tam, gdzie mieszkasz. Poszukaj czy w Twojej okolicy nie ma czegoś polskiego – sklep, restauracja, pomnik, polska szkoła, wydarzenie czy innego polskiego śladu – i włączyć to do historii. Do bajki możesz również dołączyć własne ilustracje, które pokażą przygody Koziołka w nowym kraju.
Liczy się kreatywność, pomysł i wyobraźnia!
Długość: 2–3 strony A4
Uczestnicy: dzieci i młodzież polonijna w wieku 8–16 lat (3 kategorie wiekowe)
Termin nadsyłania prac: do 28.02.2026
🏆 Atrakcyjne nagrody i dyplomy dla laureatów!
To wspaniała okazja, aby poznać twórczość Kornela Makuszyńskiego, rozwijać polski język za granicą oraz odkrywać polskie akcenty w świecie!
Prosimy o wysłanie prac na email szkolny do 25 lutego.

 

 

 

Klasa VII

Praca domowa 24/01/2026

1.RELIGIA, „Prawo Boże”, str.:41-44.
-wykonać/uzupełnić ćwiczenia: 1-2/str.43-44,
-wykonać „Zadanie domowe”, str.44.

2.JĘZYK POLSKI, „Z wizytą w Wilanowie”,str.:128-129.
-wykonać ćwiczenia: 1-2/str.130.

INFORMACJE DODATKOWE DLA NIEOBECNYCH

1.JĘZYK POLSKI,
-przeczytać opowiadanie: „Lipy kwitną”, str. 108,
-przeczytać informacje: „Warto wiedzieć”, str. 112,
-wykonać ćwiczenia: I-III/str.: 109-110 i ćwicz.:1-2/str. 111.

Klasa II

Praca domowa z 24 stycznia

1. Sprawdzian – Nauczyć się na pamięć miesiące. 31 stycznia trzeba będzie z pamięci wypisać w kolejności miesiące, pamiętając o poprawnej pisowni.

Pomocne piosenki

dni – https://www.youtube.com/watch?v=888XGKjqN6k

miesiące – https://www.youtube.com/watch?v=vf-3TNqMCuU 

2. Czytanka – Nauczyć się czytać czytankę na stronach 5-6  i odpowiedzieć na pytania pod czytanką. Przygotować też ustne streszczenie czytanki.

3. Ćwiczenia – Dokończyć ćwiczenia na stronach 24-31.

Powtórka z lekcji – Temat: Polska legenda – „Smok wawelski”

Metryczka – Uczeń pisze przynajmniej jedno zdanie na temat książki.  https://www.polskaszkolanewark.org/download/metryczka-przedszkole-do-1-klasy/

Zerówka

Praca domowa na 31 stycznia

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

RELIGIA: Jezus czynił cuda, uzdrawiał chorych, troszczył się o ubogich. Rozmawialiśmy o cudach jakich dokonał Pan Jezus podczas swojego ziemskiego życia oraz o cudach jakie dokonują się w dzisiejszych czasach. Przypomnieliśmy o miejscach świętych takich jak, Jasna Góra.

J. POLSKI: Poznaliśmy literę “j” oraz zrobiliśmy wprowadzenie do nauki polskich liter miękkich, czyli spółgłosek ze znakami diakthrycznymi: ś, ć, ż, ź itd.

PRZCA DOMOWA NA KOLEJNE ZAJĘCIA

RELIGIA:  Odmów jedno Ojcze nasz i Zdrowaś Maryjo za babcię i dziadka. 

J. POLSKI: 

  • naucz się czytać sylaby oraz czytankę ze str. 25
  • ćw. 4 i 5 str. 27
  • dla chętnych: z pomocą rodziców rozwiąż krzyżówkę z kartki rozdanej na lekcji (ksero z literą ą i ę)
  • proszę o spakowanie dzieciom foldera
Klasa VIII

Zadanie domowe na 31 stycznia

Historia
Proszę wysłać tekst Waszych prezentacji semestralnych na adres biblioteka@polskaszkolanewark.org do godziny 19:00 w piatek 30 stycznia.

Uczniowie, którzy nie mieli sprawdzonych i ocenionych zeszytów (notatki, zadania domowe) 24 stycznia, powinni przynieść je do biblioteki rano 31 stycznia.

Religia

Duch Święty obdarza nas mocą.  Str. 75

Napisz, w jaki sposób Duch Święty obdarza ludzi swoją mocą w codziennym życiu. Podaj przynajmniej dwa przykłady (np. pomoc w podejmowaniu dobrych decyzji, odwagę do czynienia dobra, wsparcie w trudnych chwilach).

Dla chętnych:
Narysuj symbol, który według Ciebie najlepiej przedstawia działanie Ducha Świętego, i krótko go opisz.

Jezyk polski:   ” Ojciec objasnia”  Strona 137. 

  • Wypisz wszystkie miejsca opisane w wierszu, zachowując kolejność, w jakiej pojawiają się w tekście.

  • Wybierz jedno z wymienionych miejsc i opisz je własnymi słowami
    – zwróć uwagę na nastrój, szczegóły opisu oraz swoje odczucia.

  • Wybierz jednego z polskich noblistów i:

    • napisz jego życiorys,

    • wyjaśnij, za co otrzymał Nagrodę Nobla.

    Praca powinna mieć co najmniej jedną stronę .