Category Archives: Praca Domowa

Klasa VIII

Praca domowa

Religia:

Jan Paweł II powiedział: „Wymagajcie od siebie, nawet gdyby inni od was nie wymagali wbrew wszystkim mirażom ułatwionego życia musicie od siebie wymagać. “

Na podstawie tych słów:

  1. Wybierz jedną czynność domową, którą będziesz wykonywać przez cały tydzień (np. sprzątanie, pomoc rodzicom, opieka nad rodzeństwem, wynoszenie śmieci, zmywanie naczyń).
  2. Codziennie ją wykonuj – nawet jeśli nikt Cię o to nie poprosi.
  3. Po tygodniu napisz krótką wypowiedź (5 zdań), w której odpowiesz na pytania:
  4. Jaką czynność wybrałeś/wybrałaś?
  5. Czy było Ci trudno dotrzymać postanowienia?
  6. Czy sprawiło Ci to radość lub satysfakcję?

Zadanie domowe z języka polskiego

1. Powtórzyć części mowy

  • Ze strony 232 podręcznika lub z materiałów rozdanych na dzisiejszych zajęciach.
2. Ćwiczenie 4 na stronie 24 oraz Ćwiczenia 1 i 2 na stronie 27
3.Przeczytać tekst: „Niezłomny Prezydent Warszawy” (strona 28).
4.Przeczytać książkę z biblioteki. Uzupełnić do niej metryczkę.

5. Dla chętnych 

  • Napisać wiersz na konkurs: https://www.polishbilingualday.com/language/pl/navigare-necesse-est-konkurs-literacki-z-okazji-xi-polonijnego-dnia-dwujezycznosci/?fbclid=IwY2xjawNA5WBleHRuA2FlbQIxMQABHjX7XTvZtJVvYHi-7SWRjgvQbEPyrtOtHxWBV76yMqeVRYlFcLvRq28kt5XH_aem_xNTD0bIE4J9uOlg0pl49qw

Historia: 

Zadanie domowe z historii

Zadania domowe zawsze piszemy w zeszycie od historii lub na kartce, którą zachowujemy potem w folderze. Jeśli ktoś chce otrzymaċ szczegółowe komentarze, proszę wysłać zadanie emailem (w tekście wiadomości) na adres biblioteka@polskaszkolanewark.org. Zadania piszemy samodzielnie, bez pomocy AI.
Uczniowie nieobecni danego dnia na lekcji oddają zaległe zadania domowe w następnym tygodniu.
W klasie uczniowie prowadzą notatki na lekcjach historii – będą one okresowo sprawdzane i liczą się do oceny z historii.

9/27/2025: omówiliśmy zasady oceniania na zajęciach z historii; na podstawie zadania domowego uczniowie przygotowali argumenty za opcją “zewnętrzną/zagraniczną” i “wewnętrzną/polską” przyczyn odzyskania niepodległości w 1918 r. (jedna grupa przygotowała argumenty za tym, że Polska przede wszystkim zawdzięczała niepodległość czynnikom zewnętrznym, druga – wewnętrznym).

Zadanie na 4 października:
Możecie wykorzystaċ informacje z podręcznika z klasy VII: lekcja 8 i lekcja 9.
Popatrzcie też na mapę Europy przed i po I wojnie światowej.

Napiszcie refleksje na temat ostatniej lekcji:

  1. Po dyskusji na lekcji, jak teraz myślisz – czy Polska przede wszystkim zawdzięczała niepodległość czynnikom zewnętrznym (niezależnym od niej – przemianom geopolitycznym takim jak klęska Niemiec i Austro-Węgier po wkroczeniu USA do wojny i rewolucja w Rosji), czy wewnętrznym (takim jak polskie wojsko: Legiony i armia Hallera, polska dyplomacja, powstania regionalne itp.)?
    Podaj najważniejszy Twoim zdaniem argument (fakty i ich logiczne powiązania), przemawiający za Twoim obecnym wyborem.  
  2. Zastanów się, dlaczego trudno Wam było prowadzić tę dyskusję w klasie. Czego brakowało? Zainteresowania tematem? Znajomości faktów historycznych? Zrozumienia celu zadania? Dobrej pracy zespołowej? Jeszcze czegoś? (napisz 2-3 zdania na ten temat)
  3. Mówiliśmy w klasie o tym, że raz na jakiś czas w historii zdarzają się “ruchy tektoniczne” – przemiany całego systemu międzynarodowego. Jednym z tych ruchów tektonicznych był koniec I wojny światowej (koniec II wojny światowej był kolejnym). Zastanów się, czy w ostatnich 40 latach doświadczyliśmy podobnych historycznych “ruchów tektonicznych”? Jeśli tak, to opisz w jednym zdaniu, co się Twoim zdaniem zmieniło. Jeśli nie, opisz w jednym zdaniu, dlaczego uważasz, że historia nadal toczy się tym samym torem od czasów II wojny światowej.

Dla nieobecnych w klasie: refleksja na temat ostatniego zadania domowego

  1. Czy łatwo Wam było wybrać jedną przyczynę niepodległości Polski? Dlaczego? (jeśli tak: co przekonało Was, że jest to właśnie ten najważniejszy czynnik? Jeśli nie: dlaczego trudno było wybrać tylko jeden czynnik?)
  2. Mówiliśmy w klasie o tym, że raz na jakiś czas w historii zdarzają się “ruchy tektoniczne” – przemiany całego systemu międzynarodowego. Jednym z tych ruchów tektonicznych był koniec I wojny światowej (koniec II wojny światowej był kolejnym). Zastanów się, czy w ostatnich 40 latach doświadczyliśmy podobnych historycznych “ruchów tektonicznych”? Jeśli tak, to opisz w jednym zdaniu, co się Twoim zdaniem zmieniło. Jeśli nie, opisz w jednym zdaniu, dlaczego uważasz, że historia nadal toczy się tym samym torem od czasów II wojny światowej.

 

Klasa polonijna młodsza

Zadanie Domowe na 10/4

  1. Wypełnić ćwiczenie “Dziennik Oli” ZADANIE DOMOWE NA 10.4

2. Proszę przeczytać wybraną legendę i zrobić notatki. Upewnijcie się, że macie ich wystarczająco dużo i że dobrze rozumiecie treść legendy. Notatki będą potrzebne na następną lekcję 10/4, ponieważ będziemy robić projekt. Każdy uczeń będzie opowiadał o swojej legendzie. Możecie korzystać z internetu, książek lub filmików. 

****Uczniowie, którzy byli nieobecni – legenda została wybrana dla Was, dołączam linki do książek online. Jeżeli ktoś chciałby pracować nad inną legendą, która nie została jeszcze wybrana, proszę o wiadomość****

Matthew: WARS I SAWA

Roman: SMOK WAWELSKI

Philip: POPIEL

Sebastian C. : TORUŃSKIE PIERNIKI

Adam K. : ZŁOTA KACZKA

Adrian: SYRENKA WARSZAWSKA

 

POLSKIE LEGENDY: 

TORUŃSKIE PIERNIKI: 

ZŁOTA KACZKA:

SYRENKA WARSZAWSKA: 

 

 

Zerówka

Praca domowa na 4 października

 

PRZEBIEG DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

Religia:  Czytaliśmy fragment z Biblii dla dzieci o stworzeniu świata, a następnie rozmawialiśmy jak w otaczającym nas pięknie możemy zobaczyć Pana Boga. 

J. polski: Dzieci poznały kolory w języku polskiem. Robiły ćwiczenia w książce związane z tematem lekcji oraz grały w gry na rozpoznawanie kolorów. Robiły również słodki projekt z kolorami. 

Odwiedziliśmy dzisiaj szkolną bibliotekę. Wszystkie dzieci wypożyczyły książki. Życzę miłego czytania. Zachęcam też do wypełniania metryczek, za które dzieci otrzymają bileciki. Na koniec każdego miesiąca będą losowane nagrody. 

PRACA DOMOWA

Religia: Ćwiczymy poprawne wykonywanie znaku krzyża świętego. 

J. polski: 

  • ćw. 1 str. 20
  • ćw. 2. str. 21 dla chętnych 

UWAGA: Proszę na następne zajęcia wypełnić formy odbioru dzieci. 

 

Klasa IV

Praca domowa z 27 września

  1. Religia – modlitwa do nauczenia do 25 października  : Skład Apostolski na stronie 139 (po polsku lub angielsku). Dla nieobecnych: Katecheza 1 oraz zadanie domowe na stronie 4
  2. Język polski
    a) czytanka:  wiersz Gdy jest jesień na stronie 15 
    b) ćwiczenia: 3 strona 12, 4 i 6 na stronie 13 oraz zadanie domowe na stronie 13 
  3. Gramy o czekoladę, czyli wyrazy do zapamiętania:
    ćwiczenie 4 na stronie 7
  4. Dla nieobecnych: czytanka i ćwiczenia z rozdziału 2 (strony od 10 do 13)
  5. Październikowa lektura miesiąca: Afryka Kazika
    https://anyflip.com/hxnal/hyyg/basic 
  6. Metryczka z przeczytanej książki
    https://docs.google.com/document/d/1oVv-lKEOa5LXckTybiKzuBgiu0ZpABEJfYjuD80uULw/edit?tab=t.0
  7. Biblioteka – gorąco zapraszam wszystkie dzieci do naszej szkolnej biblioteki. Czytanie rozwija wyobraźnię, wzbogaca wiedzę i słownictwo. Jest wspaniałą alternatywą dla siedzenia przed komputerem, “na telefonie” itp.
  8. Przypominajki – Przynieść wypełnioną formę: Pozwolenie na odbiór dziecka.

Pozwolenie na odbiór

Klasa VI

Zadanie domowe na 4 października

Religia 

Ćw. 2 oraz zadanie domowe str. 9 

Proszę  przynieść różaniec na następne zdjęcia. 

J.polski 

Proszę napisz kilka zdań o tym co potrafisz zrobić        najlepiej  a nad czym musisz jeszcze pracować. 

Gramatyka 

Ćw. 9i 10 , str. 16-17 

Ćw. 11 I 12, str. 17 

Historia 

ćw.1, str. 16, 

ćw.7, str. 18 

Proszę zapisać zadanie do zeszytu pamiętajmy nie piszemy w podręczniku. 

Zachęcam do czytania w języku polskim dwa razy w tygodniu po 20 min. 

Klasa V

Praca domowa na 4 października

Religia:

Trwa zaliczanie modlitwy “Wierzę w Boga…”, str.142

ćw.2, str.7

Nieobecni ćw.1, str.7

Gramatyka:

ćw.3, str.11

ćw.6, str.18

ćw.7, str.19

ćw.9, str.20

nieobecni ćw.1, str.9,   ćw.2, str.10,  ćw.4, str.14,    ćw.5, str.15,  ćw.8, str.20

J.polski:

Na podstawie wiersza “Drzewo pokoju”,  str.17 odpowiedz na pytania:

  1. Czego pragną dzieci z  całego świata?
  2. Do czego poetka porównuje pokój na świecie?  Użyj pełnych zdań.

Przygotuj się do dyktanda ze słowek (przepisz słówka do zeszytu)

pokój

miłość 

wolność

przyjaźń

szczęście

zgoda

bezpieczeństwo

drzewo

dzieci

wiersz

Dla chętnych:

Przeczytaj czytankę “Nasz mały generał”, str.142 ( będziemy omawiać na przyszłych zajęciach).

Historia – przypominam, nie piszemy w podręczniku z historii. 

ćw.5 i 6, str.17

chętni ćw.7, str.18

Zachęcam do czytania po polsku dwa razy w tygodniu po 20 min. oraz wypełnianiu metryczek. Nagrody czekają!

 

Klasa III

Zadanie domowe na 4 października

Religia

  • str. 6  Uzupełnij modlitwę swoimi słowami
  •  przynieść  na zajęcia różaniec 
  • zaliczamy modlitwy ze strony 113 ( z wyjątkiem tajemnic różańca)

Nieobecni: Temat 2 str. 3-6

J.polski

  • str. 10 
  • przygotuj się do dyktanda z wyrazów: ojczyzna, podróż, ptaki, szkoła, bursztyn, zielony, brązowy, kamień 
  • dla chętnych :  niewykonane ćwiczenia na stronach 6-9
  • czytamy po polsku 2x w tygodniu  po 20 minut 

Nieobecni: Temat 1 str. 3-5 oraz ćw. 11 str. 7 

Klasa I

praca domowa na 10/04/25

Religia:

Uczymy się na pamięć  odmawiając codziennie modlitwę Ojcze Nasz. Zaliczenie modlitwy 18-go października.

J. polski: 

czerwona czytanka: s. 7 przeczytać czytankę 3 razy

biała książka : s. 7, każdy wyraz  x1, pominąć literki na górze strony

                                s. 6 dla chętnych

Ćwiczymy piosenkę https://www.youtube.com/watch?v=M_0vc69X4SY

Dla nieobecnych:

  1. Religia s. 3-6
  2. J. polski, czerwona czytanka s. 6-7, niebieska książka s. 8-9
Klasa II

Praca domowa z 27 września

1. Czytanka – Nauczyć się czytać czytankę na stronach 40-42 i odpowiedzieć na pytania pod czytanką.

2. Ćwiczenia – Dokończyć ćwiczenia na stronach 32-37 – ominąć ćwiczenia 4, 5 i 6.

3. Dyktando – Przygotować się do dyktanda pisząc każdy wyraz trzy razy w zeszycie: wyrazy na 4 października: jesień, leśny, dynia, pomarańczowy, zielony, źrebak; wyrazy na 11 października: siano, świeczka, żołędzie, wiedźma, nauczycielka, ćma

Powtórka z lekcji – Temat: Pisownia głosek miękkich. Przed samogłoską piszemy: ci, dzi, ni, si, zi. Przed spółgłoską piszemy: ć, dź, ń, ś, ź.

 

Klasa IV

nasze przedstawienie na 11 listopada

APEL– 11 października 2025 (audytorium)-Newark – (klasa 4 i 7)

Dzień Nauczyciela

AKT III  zaczynają występować dzieci z klasy 4

dzieci z 4 klasy stają przed publicznością

Emma  – trzyma zdjęcie Mikołaja Kopernika i mówi: 

Dzięki nauce w szkole każdy wie, że nasz Polak Mikołaj Kopernik odkrył , że Ziemia krąży wokół Słońca, a nie odwrotnie, jak wcześniej naukowcy uważali. Kochał naukę i chciał, żeby ludzie lepiej rozumieli kosmos, dlatego napisał książkę o tym, co odkrył. Ta książka, „O obrotach sfer niebieskich”, pomaga  zrozumieć, jak działa nasz układ słoneczny.

Henryk –  trzyma zdjęcie Marii Skłodowskiej  i mówi:

A Maria Skłodowska -Curie jako jedyna w historii była podwójną noblistką, to znaczy, że otrzymała 2 nagrody Nobla: z fizyki i z chemii za odkrycie polonu i radu. Nagroda Nobla, to wyróżnienie przyznawane od początku XX wieku za wybitne zasługi dla ludzkości: naukowe, literackie lub w działaniach na rzecz pokoju. Zostało ustanowione ostatnią wolą fundatora – Alfreda Nobla, szwedzkiego przemysłowca i wynalazcy dynamitu.

Nathaniel – trzyma globus i mówi: 

Morza, lądy, oceany na globusie oglądamy.

Europa, Ameryka oraz  Azja i Afryka, tu Australia nam gdzieś znika.

Antoś mówi: 

Jeśli północ masz przed sobą to południe jest za Tobą.

Prawa ręka wschód wskazuje, lewa zachód pokazuje.

Nathaniel – trzyma globus i mówi: (drugi raz):

Polska też jest na globusie,

Patrz uważnie i nie zgub się.

 

Olivia P 4  trzyma książkę: „Pana Tadeusza” i mówi: 

Na lekcji historii i języka polskiego, uczymy się o Polakach -patriotach, którzy walczyli piórem jak nasz wieszcz Adam Mickiewicz, który napisał epopeję narodową: „Pana Tadeusza” i  o tych , co oddawali życie za niepodległość Polski. W tych trudnych chwilach towarzyszyła im piosenka.

3.PIOSENKA-„Rozkwitały pęki białych róż.”-gra na pianinie Sophie 

 

 w akcie V wiersz mówi Zosia
Nasz świat jest słonecznym światem,
nasz świat na wiedzy stoi –
i dlatego dziś wieńczę oświatę,
o przyjaciele moi!

PIOSENKA – ”Nauczycielom”-pianino i śpiew Albert

Refren – wszyscy:

https://www.youtube.com/watch?v=1hFQidX7xIQ

Refren (wszyscy) : Wyśpiewać dziś chcemy wam życzenia,
Z serc naszych płynie dzisiaj pieśń.
Przyjmijcie ją tak, jak ziemia ciepły deszcz
Niech zakwitną bukiety naszych serc.

ALBERT: Jest taki szczególny jeden dzień,
w którym serca wszystkich biją mocniej,
A oczy wyrazić chcą dziękuję
i dłonie są drżące i gorące.

Refren (wszyscy):  Wyśpiewać dziś chcemy wam życzenia,
Z serc naszych płynie dzisiaj pieśń.
Przyjmijcie ją tak, jak ziemia ciepły deszcz
Niech zakwitną bukiety naszych serc.

ALBERT: W tym dniu życzenia łączą się
Jak kwiaty w wielobarwny bukiet.
I płyną do tych, którzy uczą nas
Jak się wspinać na szczyt przeznaczenia.

Refren (wszyscy): 
Wyśpiewać dziś chcemy wam życzenia,
Z serc naszych płynie dzisiaj pieśń.
Przyjmijcie ją tak, jak ziemia ciepły deszcz
Niech zakwitną bukiety naszych serc.

NASZA DRUGA !!!! PIOSENKA- „W naszej szkole jest wesoło… .”

wersja instrumentalna i z podkładem – do ćwiczeń
https://vocalremover.easeus.com/share/?share_source=email_result&id=Y_tS7cqHR

oryginalna wersja: 

https://www.youtube.com/watch?v=VhQtVlFXrxg

Refren (wszyscy): W naszej szkole jest wesoło, Każdy o tym wie.

I nie ważne, czy to święto, Czy też zwykły dzień.

śpiewa Olivia P:

Hania z Gosią gada w szatni,

A tu dzwonek już.

Krzysiek krawat swój poprawia,

Chce wyglądać „cool”.

 

śpiewa Zosia:

Tosia biegnie znów spóźniona,

Szybko rzuca płaszcz.

Heniek ściągę robi szybko,

Może to coś da.

 

Refren – wszyscy

W naszej szkole jest wesoło,

Każdy o tym wie.

I nie ważne, czy to święto,

Czy też zwykły dzień.

Każdy wita się uśmiechem,

Serce ma na dłoni.

To jest Dzień Nauczyciela,

Pamiętamy o nim.

śpiewa Emma :

Kasia chce poprosić Panią,

O kartkówki brak.

Radość w oczach jej już widzi,

To jest dobry znak.

 

śpiewa Marek:

Jeszcze później na fizyce

ustalimy z Panem,

że pisanie dziś sprawdzianów

nie jest dobrym planem

 

Ref.: 2x.  (klasa 4 i 7)

W naszej szkole jest wesoło,

Każdy o tym wie.

I nie ważne, czy to święto,

Czy też zwykły dzień.

 

Każdy wita się uśmiechem,

Serce ma na dłoni.

To jest Dzień Nauczyciela,

Pamiętamy o nim.

 

Życzenia na koniec czytają Zosia i Albert:

Wszyscy nasi kochani nauczyciele dla swoich uczniów cierpliwości mają wiele.

Za naukę, za trud jaki jest wkładany przeogromny bukiet życzeń dziś składamy.

Życzenia szczere, prawdziwe, z uczniowskich serc płynące.

Jak świeże kwiaty pachnące, kwitnące na naszej polskiej łące.

6.PIOSENKA -saksofon – gra ADRIANNA z 7 klasy 

WSZYSCY śpiewają :„Sto lat, sto lat, niech żyją, żyją nam … .”