Religia

Przeczytaj katechezę ze strony 26.
Zastanów się, kim jest świadek wiary w Jezusa.

Po czym można poznać taką osobę?

Jakie cechy i zachowania ją wyróżniają?

W jaki sposób pokazuje ona swoją wiarę w codziennym życiu?

Co robi, żeby inni mogli zobaczyć w niej ucznia Jezusa?

Język polski;
Przeczytaj jeszcze raz czytankę ze strony 50 pt. „Tułacze dzieci”.
Zastanów się nad jedną z dwóch postaci: Hanką Ordonówną lub Ireną Sendlerową.
Odpowiedz na pytania:

• Kim była ta osoba?
  
  
• Czym się zajmowała w swoim życiu?
  
  
• Co robiła dla innych ludzi, zwłaszcza w trudnych czasach wojny?
  
  
• Dlaczego możemy uważać ją za wzór do naśladowania?
  
  
• Jakie miała cechy charakteru, które wyróżniały ją spośród innych?
  
  
• Czego my możemy się od niej nauczyć dziś? 

WYKONAJ ĆWICZENIE 11 STR. 54 , ORAZ ĆW. 2 STR. 55

Historia

1. Dla nieobecnych: uzupełnijcie zaległe zadania domowe, w tym rozdział I z podręcznika (który skończyliśmy w sobotę)
   1. Proszę się upewnić, że potraficie rozpoznać i pamiętacie kim byli ojcowie niepodległości
2. Obejrzyjcie dwa widea na temat sytuacji międzynarodowej w 20-leciu międzywojennym i napiszcie na ich temat notatki w stylu Cornell (jeśli Wam łatwiej, mogą być po angielsku).
   1. Link do wideo na temat faszyzmu i nazizmu (8 minut)
   2. Link do wideo na temat komunizmu (7 minut)
      Używajcie punktów (bullet points), nie musicie pisać pełnymi zdaniami. 
      1. Pamiętajcie o lewej stronie – tam wpisujecie definicje, swoje pytania itp.
      2. Pamiętajcie o 1-3 punktach w dolnej części kartki, podsumowujących informacje na stronie – czy widzicie jakieś podobieństwa między sposobem przejęcia i utrzymania władzy przez nazistów i komunistów? znaczące różnice między tymi dwoma systemami?